PEI: Cinco dimensiones personalizantes

hacia una mejor calidad de vida

Colegio Francisco de Paula Santander IED

Localidad 15 de Antonio Nariño

NOTICIAS Y EVENTOS

📢 Calendario Escolar 2025 –

Resolución Rectoral 02

El Colegio Francisco de Paula Santander I.E.D. informa a toda la comunidad educativa que, mediante la Resolución Rectoral 02 del 10 de febrero de 2025, se ha establecido el calendario escolar para el año lectivo 2025. Esta medida, en cumplimiento de la normativa vigente (Ley 115/94, Decreto 1860/94, Ley 715/2001 y Decreto 1850/2002), garantiza una organización efectiva del desarrollo académico y administrativo de nuestra institución. Invitamos a estudiantes, docentes y familias a conocer y acatar las fechas establecidas para el correcto funcionamiento del año escolar. 📆✨

📢 ¡El Manual de Convivencia 2025-2026 nos compromete a todos!

El Colegio Francisco de Paula Santander I.E.D. recuerda a toda la comunidad educativa que conocer y apropiar el Manual de Convivencia 2025-2026 es una responsabilidad de todos. Este documento establece las normas, derechos y deberes que garantizan un ambiente de respeto, disciplina y sana convivencia. Su cumplimiento no es opcional, es la base para una institución armoniosa y una formación integral exitosa. 📘⚖️ ¡Construyamos juntos un colegio basado en el respeto y la excelencia!

El Carnaval Santanderista fue un evento extraordinario que destacó el talento de nuestros estudiantes en las áreas de música, danzas y expresión corporal. Fue un verdadero placer ver a nuestros jóvenes en acción, compartiendo su energía y alegría con la comunidad escolar. La participación activa de padres, estudiantes y docentes convirtió esta celebración en una experiencia memorable para todos.

• Agradecemos especialmente a los docentes del área de Artes y Educación Física, cuyo arduo trabajo y dedicación hicieron posible este increíble resultado. Su compromiso fue fundamental para el éxito del evento.

¡Exalumnos, su participación es clave! 📢🎓

El Colegio Francisco de Paula Santander I.E.D. invita a todos sus exalumnos a postularse como representantes ante el Consejo Directivo 2025. Esta es una gran oportunidad para seguir contribuyendo al crecimiento y fortalecimiento de nuestra institución.

📅 Fecha de elección: 24 de febrero de 2025

🕙 Hora: 10:00 a.m.

📍 Lugar: Rectoría – Calle 23 sur #27-27

! Participa y haz la diferencia. ✨

• El 26 de julio nos reunimos para celebrar la música, desde nuestro “Festival de la canción”, lenguaje que nos une a todos, por cuanto, con la asesoría de los docentes Jorge Cárdenas, julio Cesar Bautista y los maestros de la Orquesta Filarmónica de Bogotá, han posibilitado que, a partir de la preparación de una interpretación musical, en cada grupo se teja esa conexión tan importante que debe existir entre sus integrantes, lo que quiere decir que, es una excelente estrategia para construir convivencia.

23° Festival de la canción santanderista 2024

Nuestro festival de la canción comenzó en el año 2000, con la idea de vincular a los estudiantes a experiencias artísticas, donde se expusieran los talentos que tienen nuestros santanderistas, la capacidad de trabajar en conjunto, el escucharse mutuamente, la solidaridad y el apoyo que se ve puesto en escena.

• El festival nos enseña que no hay cosas imposibles, que los estudiantes santanderistas pueden lograr mucho con la constancia, la tolerancia y el compromiso, canciones con un mensaje de transfondo y que nos llevan a la reflexión...

El día de la familia santanderista fue todo un éxito. Durante la jornada, los asistentes disfrutaron de diversas actividades, como presentaciones de talentos, una feria de emprendimiento, juegos tradicionales y un animado bingo-bazar. Cada espacio fue diseñado para resaltar el talento y la creatividad de nuestra comunidad.

Queremos extender un especial agradecimiento a los docentes del área de Expresión, quienes lideraron la organización de este evento y coordinaron cada detalle para asegurar el disfrute de todos los participantes. Su esfuerzo y dedicación hicieron posible que fuera una experiencia inolvidable.

¡Tu voz cuenta en el Consejo Directivo 2025! 🏫📢

IEl Colegio Francisco de Paula Santander I.E.D. invita a todas las personas del sector productivo de la Localidad Antonio Nariño a postularse como representantes ante el Consejo Directivo 2025-2026. Esta es una oportunidad para contribuir activamente al crecimiento y desarrollo de nuestra institución.

📅 Fecha: Lunes 24 de febrero

🕙 Hora: 10:00 a.m.

📍 Lugar: Rectoría – Calle 23 sur #27-27

📄 Requisito: Copia de la Cámara de Comercio que acredite su actividad

📢 Evaluación para una Formación Integral

El Colegio Francisco de Paula Santander I.E.D. informa a toda la comunidad educativa que el Sistema Institucional de Evaluación está diseñado para valorar el aprendizaje de los estudiantes de manera justa, objetiva e integral. Este sistema no solo mide el desempeño académico, sino que también fortalece las cinco dimensiones personalizantes que son el centro de nuestra formación: biológica, psicoafectiva, intelectual, relacional y ética. 📚✨

Conocerlo y aplicarlo garantiza una educación de calidad y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

SOBRE NOSOTROS

La historia de la Institución desde el momento de su integración inicia el 14 de agosto del 2002, fecha en la que la Secretaría de Educación Distrital expide la Resolución 2360, mediante la cual se integraron el CED Francisco de Paula Santander, el CED República de México y el Colegio Distrital Murillo Toro, para conformar la Institución Educativa Distrital Francisco de Paula Santander, nombre que fue adoptado por Resolución Nº 3583 del 12 de noviembre de 2002.

El Colegio Francisco de Paula Santander IED, es una Institución de carácter oficial dependiente de la Secretaría de Educación del Distrito Capital, perteneciente a la Localidad 15 de Antonio Nariño, situado en el barrio Santander sur, zona de estrato 3, con algunos sectores residenciales y otros destinados a pequeña y mediana industria.

Empatía

• Solidaridad

Reconocimiento

Gratitud

• Alteridad

Compromiso

• Disciplina

NUESTRO HORIZONTE

En el año 2030, el colegio Francisco de Paula Santander IED será reconocido a nivel distrital por su compromiso en el desarrollo de habilidades de pensamiento y proyectos comunicativos, tecnológicos, artísticos, científicos, socioemocionales y ciudadanos, que propenden por la comprensión y el uso del conocimiento para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa y su aporte a la sociedad.

Somos una institución de carácter oficial, de educación formal académica, con un enfoque de desarrollo humano, comprometida con la formación de estudiantes gestores de su proyecto personal y social en diversos contextos, quienes a través del fortalecimiento de las cinco dimensiones personalizantes: biológica, psicoafectiva, intelectual, relacional y ética, mejorarán su calidad de vida y la de su comunidad.

• Estilo de vida saludable y conciencia ambiental.

Biológica

• Comunicación asertiva: base para vivir solidaria y democráticamente.

• Capacidad para dar y recibir afecto: fundamento de la convivencia social.

• Autogestión y cultura para el trabajo: Desarrollo de las habilidades del pensamiento para la vida.

Relacional

Psicoafectiva

Intelectual

• Construcción de la autonomía: sustento de la trascendencia.

Ética

Cuidado

Respeto a la vida

• Preservación

Autonomía

• Responsabilidad

Desarrollo humano: fundamento de la calidad de vida

Cinco estrellas destellan el cielo,

Son la vida, el amor, la razón,

Son los otros, también mis valores,

Cinco sueños de mi institución

Es la vida: un don, una flor

Nos la entregan muy débil tal vez,

Cada día cuidemos el surco

Son semillas que buscan la luz

CORO:

¡Compañeros, unamos las voces

santanderistas, vivamos mejor! (bis)

Como un nicho, acoge y abriga

El afecto, el amor en la vida,

Son señales, ¡milagro de Dios!

Son perdón: la sonrisa y la paz.

Con la ciencia,el estudio, la fe

Venceremos la duda, el tal vez,

Son un sol que acrisola en su fuego,

Los esfuerzos, los sueños también.

CORO

La amistad, la armonía acompañan

El concierto de seres distintos

Esquivemos violencia y rencor,

Nos hablamosal alma es mejor.

Un camino, un sendero, un allí

Un valor que vivencio en mí

Aquilatan mis pasos, mi ser,

Calidad, calidad es mi bien.

CORO

Autora: Ligia Hernández Flórez

Música: Norberto Marín Marulanda

NUESTROS SÍMBOLOS

Está formada por tres franjas horizontales. Sus colores: verde, blanco y azul. El verde representa elsentido de la vida, cuya finalidad es valorar, cuidar y mejorarla calidad de vida con la formaciónde una conciencia ecológica y ambiental. El blanco, el símbolo de la fuerza de la razón y del conocimiento, factores básicos de la dimensión intelectual y símbolo también de la autoestima y la afectividad, componentes primarios de la dimensión psicoafectiva. El color azul, símbolo de la trascendencia del ser humano, todos los valores fundamentales que permiten a las personas vivir en una sana relación con sus semejantes y con un sentido ético de la existencia. En el centro de la bandera está el escudo del Colegio que representa gráficamente el PEI, que sintetiza el horizonte institucional del mismo: “Cinco dimensiones personalizantes hacia una mejor calidad de vida”.

Enmarcado por un pentágono, dentro un círculo como expresión de integralidad donde aparece una figura humana, es el signo dinámico de las niñas y los niños, de los jóvenes motivo principal de nuestro quehacer educativo, cada uno de los vértices del pentágono representa una de las dimensiones que el Colegio desarrolla buscando la integralidad que mejore la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad educativa acorde con el PEI de la Institución, así:

• En la Dimensión Biológica: Un clima ambiental y ecológico (personal e institucional) saludable, autocuidado físico y mental, comportamientos preventivos frente a riesgos de salud.
• En la Dimensión Psicoafectiva: Un clima individual y comunitario propicio para la autoestima y la afectividad.
• En la Dimensión Intelectual: Una organización curricular afianzada en el desarrollo de competencias comunicativas, de pensamiento y tecnológicas, con un enfoque de Enseñanza para la Comprensión para el desarrollo de habilidades de pensamiento que aporten a la solución de problemas personales y del entorno social
• En la Dimensión Relacional: Una convivencia satisfactoria y participativa, con espacios democráticos apoyados en el diálogo y la concertación.
• En la Dimensión Ética: Una vivencia progresiva en el desarrollo de procesos de autonomía y de trascendencia.

En la parte inferior del pentágono aparece el escrito nuestro lema: "Calidad de Vida" como fin de la concepción de desarrollo humano y por ende de la Educación que nos invita a estudiar, trabajar y luchar por vivir mejor. Finalmente se observa una cinta con el siguiente escrito: “Colegio Francisco de Paula Santander" Institución Educativa Distrital

Direccionamiento

estratégico

Participación, Gobierno Escolar

Planeación curricular

Prácticas pedagógicas desde

el enfoque EpC

Proyección a la comunidad y convivencia

Gestión del talento humano

Gestión de recursos y servicios

EVALUACIÓN

GESTIÓN

DIRECTIVA

GESTIÓN

PEDAGÓGICA

GESTIÓN

ADMINISTRATIVA

Evaluación institucional

• Horizonte institucional
• Planeación y comunicación
• Gestión por procesos y orientación al resultado

MAPA DE PROCESOS

• Liderazgo y cultura escolar
• Relación con el entorno

• Diseño curricular

• Ambientes de aprendizaje
• Educación inclusiva
• Proyectos pedagógicos transversales
• Evaluación

• Formación socioemocional y ciudadanía
• Escuela y familia

• Organización y gestión por resultados
• Desarrollo del talento humano

• Gestión de infraestructura
• Gestión financiera
• Gestión de servicios institucionales
• Gestión de la información

• Seguimiento a egresados
• Aportes a la comunidad
• Autoevaluación institucional

PROCESOS INSTITUCIONALES

• Definir y organizar una propuesta curricular coherente y pertinente con los objetivos de formación definidos en el horizonte institucional, que esté articulada con los referentes curriculares de calidad y que responda a las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
• Desarrollar prácticas pedagógicas sustentadas en el enfoque y la propuesta curricular de la institución educativa, que promueven la innovación, la reflexión y el fortalecimiento de redes de aprendizaje, con el fin de cumplir con los objetivos formativos definidos en el Proyecto Educativo Institucional.
• Realizar acciones de formación para el desarrollo de habilidades socioemocionales y competencias ciudadanas de los estudiantes, con el fin de garantizar el ejercicio de sus Derechos Humanos, la protección de sus trayectorias educativas y el fortalecimiento de sus proyectos de vida.

GESTIÓN PEDAGÓGICA

Es el eje dirigido a la organización y puesta en marcha de los procesos curriculares, en correspondencia con el enfoque misional y los propósitos de aprendizaje. Contempla la planeación curricular, las prácticas pedagógicas y la relación familia - escuela para la construcción de ciudadanía, el afianzamiento de las competencias, los conocimientos y las actitudes necesarias para desenvolverse en un nuevo escenario educativo y social que exige la capacidad de adaptarse al cambio y de asumir una responsabilidad personal y social con el entorno.

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PLANEACIÓN CURRICULAR

El marco de nuestra concepción pedagógica es la Enseñanza para la Comprensión (EpC), que privilegia la formación integral del estudiante a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos en un contexto o situación determinada.

El plan de estudios de nuestro colegio se organiza de acuerdo a las disposiciones establecidas en la Ley 115 de 1994 e indicaciones dadas por el Ministerio de Educación Nacional, que define las áreas obligatorias y fundamentales a desarrollar. A su vez, atendiendo al énfasis del colegio, que es en comunicación, se estableció como área optativa: Comunicación, expresión y medios.

Nuestro colegio cuenta con mallas de aprendizaje para cada una de las áreas, las cuales tienen como propósito orientar a los docentes sobre qué deben aprender en cada grado los estudiantes, con el fin, que se propenda por el desarrollo de las cinco dimensiones personalizantes del PEI, desde el planteamiento de competencias, metas y desempeños de comprensión.

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DESDE EL ENFOQUE EpC

Nuestro colegio está comprometido con la enseñanza para la comprensión, es así como la dinámica escolar se refleja a partir de diferentes acciones pedagógicas que conllevan al desarrollo de capacidades, competencias y habilidades que se requieren para la vida.

Robótica escolar

Pintando emociones

SEMILLEROS EXPERIENCIALES

Reciclarte

Emocionarte

Club de Inglés

Artes marciales

Radio

Vigias

mediáticos

TIEMPO LIBRE

PROYECTOS TRANSVERSALES

CIUDADANÍAS SANTANDERISTAS

BILINGÜISMO

LEO

EDUCACIÓN INCLUSIVA

SABER DIGITAL

SOCIOAFECTIVIDAD

MATEMÁTICAS

ARTES

EDUCACIÓN FÍSICA

ÁREAS ACADÉMICAS

CIENCIAS NATURALES

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

CIENCIAS SOCIALES

HUMANIDADES -INGLÉS

HUMANIDADES -LENGUAJE

Para nuestro colegio la evaluación es un proceso que permite valorar el nivel de comprensión de los aprendizajes de los estudiantes con el propósito de alcanzar las metas de comprensión. Coherente con la concepción pedagógica de la Enseñanza para la Comprensión, la evaluación permite a los estudiantes y maestros una retroalimentación continua sobre los desempeños de comprensión con el fin de tomar decisiones para mejorarlos.

EVALUACIÓN

Partiendo de la premisa que “La convivencia se aprende y se enseña”, nuestro colegio está comprometido con el desarrollo de acciones que conllevan al fortalecimiento de capacidades socioemocionales y ciudadanas, articuladas a las cinco dimensiones personalizantes del PEI. Así, formar a la comunidad educativa sobre la base del desarrollo humano, para construir desde los principios del pacto de convivencia santanderista un sano ambiente escolar, conlleva a que se planteen estrategias pedagógicas que atiendan los componentes de promoción, prevención, atención y seguimiento de la convivencia escolar.

PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

Y CONVIVENCIA

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Es el eje que promueve el bienestar, el desarrollo de capacidades y la gestión por resultados del talento humano, la gestión de recursos y administración de servicios para satisfacer las necesidades y asegurar que todos los estudiantes tengan oportunidades equitativas para lograr los aprendizajes.

• Gestionar el talento humano de manera adecuada, de acuerdo con las funciones y condiciones de bienestar definidas en el PEI, para garantizar que su desempeño responda a la realidad de la comunidad y para la construcción de un clima laboral armónico entre los diferentes actores educativos.
• Gestionar de manera adecuada y oportuna el uso y mantenimiento de los recursos físicos, financieros y tecnológicos de la institución.